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Un établi pour Lili, un poupon pour Simon ? Pour une véritable égalité dans l’éducation des filles et des garçons dès la crèche

La question de l’éducation « genrée » dispensée aux petits enfants ne date pas d’hier, elle est pourtant toujours d’actualité.

Bien que le sentiment de ne pas faire de différences dans l’accueil des petites filles et des petits garçons soit communément répandu,  les études menées ont démontré que les adultes ne se rendent pas compte qu’ils ne se comportent pas de la même manière avec les deux sexes.

Loin de chercher à nier les différences entre filles et garçons, un des objectifs majeurs de la pédagogie de l’égalité est d’amener les enfants à développer toutes leurs compétences, indépendamment des assignations de genre à l’œuvre dès le plus jeune âge.

Pour pouvoir dépasser les non-dits, il est nécessaire de susciter une évolution des pratiques, le changement ne pouvant être que progressif et global. Toutes les représentations doivent être repensées sur un mode égalitaire : choix des jouets, des livres, des activités, du langage... Ce qui rend nécessaire la formation des équipes*.

Partant des questions et des pratiques des stagiaires, ce stage proposera une méthodologie de mise en œuvre d’une évolution des pratiques, ainsi que des pistes pour développer le regard et l’esprit critique.

 

Objectif général
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Objectifs
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Petite enfance
Informations pratiques

Public concerné: 
Professionnels de la Petite Enfance

Domaine de compétence: 
DC2 EJE

Formateur: 
Sociologue, et Directrice d’une crèche de la région parisienne engagée dans l’éducation égalitaire depuis 2009

Fiche d'inscription

Sessions
  • Dates : 2 et 3 décembre 2019

    Nombre de jours : 2 jours

    Code : REA 19/12021

    Coût entreprise / OPCA : 440 €

    Autofinancement : 390 €

Programme: 
  • L’observation des interactions adulte-enfant
  • Les gestes et les mots adressés aux petites filles et aux petits garçons
  • Les jeux et les jouets : quand et comment proposer des activités connotées ?
    • Les activités en groupe de pairs du même sexe pour ouvrir le champ des possibles
    • Les activités en groupe filles-garçons, quelle vigilance ?
    • Les activités « neutres »
  • Analyse de quelques ouvrages de littérature enfantine
  • Le travail de sensibilisation des parents
  • Comment faire participer les parents ?
  • Quelles argumentations face aux résistances ?